1.深化教育專門課程與教育專業課程之教學
A.統整師資培育課程，融入最新社會議題，各科教學與活動加強教育理論與實務的結合。
B.推動「偏鄉弱勢學生輔導之志工服務學習」與「海外教育志工服務學習」。
C.提升分科/分領域（群科）教材教法與教學實習課程教學成效
2.強化教育實習輔導機制
A.與慈濟大學附屬高中及鄰近中學加強聯繫與合作，進行師資生短期教學觀摩見習與試教機制。
B.推動教育實習「傳習制」，舉行「師資生傳習制拜師儀式」。
C.分析研討教師檢定與甄試試題，舉辦模擬教師檢定與甄試。
3.鼓勵教師參與校內、外相關進修研究，改進教學策略
A.成立教師專業社群。
B.鼓勵教師整合型研究。
C.建構微型教學機制。
4.建構蘊涵慈濟人文特色的師資培育典範
A.以慈濟人文為核心價值，規劃融入師資培育相關課程之方式。
B.彙整靜思語教學相關教學資源、教材與活動設計。
C.辦理靜思語教學相關人文教育研討會、志工服務與活動。
D.配合學校三軌輔導機制，設置師資培育中心慈誠懿德會。
E.辦理「實習教師人文營暨授竹典禮」，舉行「志為人師宣誓儀式」，結合典範教師經驗傳承。
5.推動花東地區教師增能輔導
A.辦理教育部、花、東縣政府委託教師增能之相關研習。
B.辦理高中高職優質精進計畫花東學校結盟與輔導。
